Ouders moeten meer betrokken worden bij de preventie van leerachterstanden. En van opvoedprogramma's moet de effectiviteit worden onderzocht. Dat bepleit bijzonder hoogleraar Judi Mesman. 'We zetten een kind in een klasje, maar betrekken de ouders er niet bij. Dat is vreemd.' Judi Mesman, bijzonder hoogleraar onderwijs en opvoeding in de multiculturele samenleving aan de Universiteit Leiden, hield vorige week haar oratie 'Oud geleerd, jong gedaan'.
↧